Rozdíly

Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.

--- rakvicky_zpravodaj:rz_1995_2_ocr [2023/07/30 20:54] – odstraněno - upraveno mimo DokuWiki (Unknown date) 127.0.0.1
+++ rakvicky_zpravodaj:rz_1995_2_ocr [2023/07/30 20:54] (aktuální) – ↷ Stránka přesunuta z 'rz_1995_2_ocr' do 'rakvicky_zpravodaj:rz_1995_2_ocr' xcabal05
@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
+====== Rakvický zpravodaj - 1995 - č. 2 - OCR text ======
+**PDF verze zde: {{:rz:rz_1995_2_ocr.pdf|Rakvický zpravodaj - 1995 - č. 2}}**
+**OCR text níže slouží především jen pro indexaci a vyhledávání na webu, čtěte PDF verzi!**
+RaAakvick — 6.271995
+ZPRAVO
+Aj
+vydává obecní rada v Rakvicích
+Rakvičané na slovíčko ...
+Projdete-li Rakvičané, jakoby jste se procházeli
+ne zemědělskou vesnicí, ale městem. Výstavní domy,
+dlážděné a asfaltované silnice a dlážděné chodníky
+před domy, zahrádky od jara do podzimu plné květů.
+Okna zahalená přebohatými záclonami.
+Porovnáte-li tuto bohatost
+se vzhledem Rakvic
+na starých fotografiích z počátku tohoto století, bude
+se vám zdát, že naši bohatí předkové byli chudí. Ale
+bude se vám to opravdu jen takto jevit. Byli bohatší
+než si myslíme. Jejich Život byl sice naplněn těžkou
+prací, ale byl plný pohody, klidu, byl bez uspěchanosti.
+Měl svůj rytmus, diktovaný
+jen rytmem určovaným
+přírodou. Naši předkové si uměli po práci sednoutna
+lavičky v žůdře nebo na okraj kamenných studní na
+dvoře. Uměli si se sousedy posedět a pobesedovat.
+Jak to krásně znělo například: "Jdu na besedu nebo
+jdu si se sousedy pobesedovat."“ Uměli si radostně
+zazpívat.
+Nezneklidňoval je strach, Že zmeškají 65. díl
+"seriálu průměrné milionářské rodiny". Raději sidružně
+pobesedovali ai zazpívali vtichém večeru. Rakvická
+chasa tehdy chodívala po dědině se zpěvem nebo
+posedala kolem kříže u kostela a její zpěv se nesl
+setmělou vesnicí. | děvčata v hloučcích besedovala.
+Bylato doba pohody, klidu, družnosti, sousedství. Ne
+nadarmo se hospodáři oslovovali "sousede“. Zima
+pak bývala dobou ochotnického divadelčení, plesů i
+masopustů. Kdo se neúčastnil besed, sesedli se
+doma. Ženy pletly nebo háčkovaly a někdo z rodiny
+jim předčítal z děl našich spisovatelů nebo jiných
+tehdy dostupných knih a časopisů jako byl např.
+Světozor.|knihovna Pěveckého a čtenářského spolku
+Žerotín půjčovala pro tyto příležitosti své knihy. A
+dnes? Dnes už neposlechnetev podvečer zpěv chasy
+ani tiché hovory skupinek lidí. Vesnice v podvečer
+je
+pustá. Oživí ji jen co chvíli projíždějící auto nebo
+osamělý návštěvník hospody. Jen modravý svitoken
+vám napovídá, že lidé sedí nebo pospávají kolem
+televizoru.
+Chceme-li se pobavit, musíme si pozvat
+profesionály, drazeje za pomoci sponzorů zaplatit a
+zazpívat si, přidat se k jejich zpěvu se můžeme na
+jejich pokyn. Dnes snad jen na hodech zaslechneme
+jakési pokusy mladých o zazpívání, a to nezní vždy
+libozvučně.
+Stali jsme se obětmi shonu, chvatu. Stali jsme
+se obětmi honby za mamonem a co je nedobré, stali
+jsme se zajatci televize, tranzistorů. Doba, kdy
+Rakvičanům hrály rakvické kapely, které například na
+konci minulého století vedli Obhlídalové nebov dávné
+době pak Filové, Korčáci, jsou ty tam. Se smutkem
+lze vzpomínatna doby slávy ochotnických divadel na
+ochotníky, jako byli Pavli Průdci, Jakubi Foukalové,
+Jaroslavi Korčáci, Václaví Glozové, Mařeny Nečasovi,
+Rozvity Pohli a celá řada dalších ochotníků, s nimiž
+s plným zaujetím hrávala divadlo většina učitelů.
+Dovedli zahrát Maryšu bratří Mrštíků, Naše furianty,
+Jana Husa a další klasiky divadla. Náklady na
+vypůjčení kostýmů si hradili ze vstupného. A sály
+byly plné diváků.
+Přijdou ještě někdy takové doby? Najdou se
+mesiáši, nadšenci, buditelé, kteří pozvednou prapor
+takové slávy. Seskupí kolem sebe nadšence a
+Rakvičané začnou zpívat, popřípadě hrát pro vlastní
+radost, pro své potěšení a potěšení jiných? Vždyť
+jsou mezi námitakoví, kteří umí a při troše dobré vůle
+budou ochotni se na obnově osvětové práce podílet.
+Vždyť všechno jde, když se chce. A najdou se i
+podpůrci - sponzoři.
+Nebo budou tyto řádky jen "hlasem volajícího
+na poušti?!"
+redakční rada
+rRakvický -
+ZPRAVODAJ
+OBEC
+S blížícím se pololetím je na místě provést rekapitulaci
+plnění celoročního rozpočtu a zásadních úkolů daných
+rozhodnutím zastupitelstva.
+Pro přehlednost uvádím jednotlivé oblasti:
+Bytová výstavba
+bytovka č.p. 670 - pět bytů se prodává nájemníkům včetně
+úhrady za opravu střechy a daně z převodu nemovitosti -
+celková částka činí 152 504,-- Kč za jeden byt.
+Bytovka č.p. 578 - (9.6. zatopené sklepy) připravuje se
+technická dokumentace k provedení výměny stupaček a
+napojení na kanalizaci, dále bude provedena výměna ZT
+. a vodoinstalace, oprava střechy a sklepů. Realizace
+je
+plánována na 07 - 08/95.
+Občanská vybavenost
+Žádost o dotaci na výstavbu MŠ nebyla zařazena do
+programu zkvalitnění technického stavu škol. Připravují se
+podklady prorealizaci napojení odpadůze staréškoly a OÚ
+do kanalizace. Byla dokončena oprava veřejných studní, a
+to na ulicích Luční a Svislá a ve dvoře staré školy. Voda je
+pouze užitková, pro použití
+v případě poruchy vodovodní sítě.
+Distribuce a obchody
+Dům č.p. 19 na Náměstí je z části pronajat panu
+Medňanskému na zřízení prodejny ovoce, zeleniny a nápojů.
+Nájemce provede dále opravu porušené části budovy
+(dříve spořitelna) pro rozšíření prodejny.
+Služby
+Budova Svazarmu není zatím administrativně dořešena. V
+současné době je dána na obecní úřad žádost soukromým
+podnikatelem na odprodej prostoru Kačenárny - záměr
+zbudovat malý 14 lůžkový penzion při respektování všech
+hygienických a zejména ekologických požadavků. Snímek
+podobného penzionu zřízeného v rezervaci Josefovské
+údolí u Adamova je vyvěšen na nástěnce u OÚ.
+Požární ochrana i
+Cisterna - kropička je v CSAD Břeclav na provedení opravy
+motoru.
+Doprava
+Od dodavatele akcí "Na řádku" a "U luže" je dán příslib
+DNES
+dodržení termínu dokončení, t.j. do konce června i když u
+obou akcí došlo k vícepracem proti původnímu plánu. "Na
+řádku“ bude navíc zbudováno odstavné parkoviště ze
+zatravňovacích panelů
+a zbudována zábrana proti najíždění
+vozidel k vodě.
+"U luže" byl navíc proveden nový rozvod vodya prodloužení
+vozovky do ulice Luční. Po ukončení těchto akcí bude
+prováděna oprava překopů vozovek, kanalizačních vpustí a
+poklopů. Pro zbudování vozovky "U měšťanky" je zadána
+příprava technické dokumentace na protažení kanalizace
+od přístavby školy k ulici Horní.
+Odpady
+Skládka na Bílech uzavřena - České dráhy dají vyjádření k
+problematice zasypaného silového kabelu v patě náspu.
+OÚ provede v červenci dle zaplacených poplatků za odpad
+a popelnice revizi nákladů. V roce 1996 bude hlavně z
+hygienických důvodů zrušen systém jednorázových odvozů
+popelnic.
+Příroda a veřejné prostranství
+U kostela, Univerzalu a parku v Nové ulici byly rozmístěny
+lavičky, v případě soukromého zájmujako lavičky, odpadkové
+koše, případně květinové mísy tohoto provedení je na OÚ
+k dispozici nabídkový katalog.
+V rámci údržbových prací bude u hřbitova zbudováno
+parkoviště.
+Nedaří se v plném rozsahu provést plánované práce na
+údržbě obecního lesa. Otázka probírky a odtěžení
+je zatím
+ve stavu jednání.
+Obecní zastupitelstvo řeší v současné době špatnou situaci
+v oblasti kultury (malá pozornostvýročím, folklórním tradicím,
+absence stálé hudby, SPOZ, příprava na oslavu 750 let
+obce atd.) Kdokoliv má zájem a je ochoten v této oblasti
+pomoci, může se kontaktovats kterýmkoliv členem obecního
+zastupitelstva.
+Vážení spoluobčané, přeji Vám dobrou náladu pod
+"rakvicků májů" a hezké prožitky z dovolených a dětem
+hlavně hezké počasí přes prázdniny.
+starosta
+Z jednání obecního zastupitelstva
+Přestožeod minulého čísla Rakvickéhozpravodaje uplynulo
+velmi málo času, projednávalo se v zastupitelstvu několikvěcí,
+se kterými je potřeba veřejnost seznámit.
+V letošním roce bylo možno požádat o dotace na investice
+ve školství. Zastupitelstvo do výběrového řízení komise, která o
+dotacích rozhodovala, předložilo projektový záměr výstavby
+nové mateřské školky v hodnotě 8 milionu korun. Výběrovým
+řízením bohužel projektový záměr neprošel. Upřednostňovány
+byly nutné opravy budov, střechy atd.
+Dalším důležitým bodem projednávaným zastupitelstvem
+bylažádostoddílu kopanéo finanční dotaci zobecního rozpočtu.
+V minulém roce přispěla obec 30 000 Kč na opravu kabin.
+Důvodem letošní žádosti oddílu kopané bylo řešení neutěšené
+situace na fotbalovém hřišti. Jako v postatě jediné řešení
+navrhoval oddíl kopané zaměstnávat jednoho pracovníka pod
+obecním úřadem, který by pracoval střídavě pro Sokola střídavě
+pro obec. Na toto řešení zastupitelstvo nepřistoupilo z duvodu
+finanční náročnosti (cca 100 000 Kč) a z důvodu nevýhodné
+pracovní vytížitelnosti pracovníka obecním úřadem.
+Konečným rozhodnutím zastupitelstva je dotace 45 000 Kč
+ročně na plat údržbáře areálu hřiště Další dotace a
+financování provozu areálu jsou záležitostí oddílu kopané
+a to formou brigádnické činnosti nebo pomocí sponzorů.
+Pro úplnost: obec pronajímá obecní pozemky oddílu kopané
+zdarma (areál hřiště) a hradí veškeré náklady na provoz
+sportovní haly pro všechna družstva oddílu kopané.
+Nejdůležitějším bodem, který zastupitelstvo
+v uplynulém
+období projednávalo, byla volba nového místostarosty. Na
+zasedání konaném 1.6. 1995 setéto funkce vzdal dosavadní
+místostarosta MVDr. Janoušek. Jako důvod bylo uvedeno
+velké časové zaneprázdnění. Proto bylo na zasedání
+konaném dne 8. 6. 1995 nutno zvolit do této funkce nového
+člena zastupitelstva. Za přítomnosti 8 zastupitelů (jeden
+omluven) byla poměrem hlasu 5 pro, 3 zastupitelé se zdrželi
+a nikdo proti, zvolena do této funkce MUDr. Studýnková.
+za obecní zastupitelstvo - Pavel Suchánek
+RAakvický - m
+ZPRAVODAJ | JEJ
+proměn
+Jlody, mrskolínci a Vejrostci
+O rakvických hodech se toho iv Rakvickém zpravodaji hodně napsalo. Ať už to byl jejich popis, vzpomínky na konkrétní
+události, konkrétní zážitky pisatelů atd. Nikdo se ještě nepokusil napsat, jakje viděly děti nebo vidí děti, školáci, odrůstající
+děti, výrostci a mrskolínci. Nikdo nenapsal, co námz dětství o hodech utkvělo v paměti, čím nás hody poutaly, jakjsme jejich
+atmosféru chápaly a čím náš život obohatily. Mnoho, velmi mnoho se změnilo, ale salátové, svatojanské hody byly v době
+našeho dětství velkým svátkem. Daly se tehdy přirovnat snad jen ke slavnostem jako bylo biřmování. | prostředí, v němž
+se konaly, zůstává hluboko v podvědomíz našeho dětství. Slavnostnost
+jim dávala i skutečnost, že se odehrávaly v prvních
+letech po první světové válce. To měly Rakvice 430 domů a 2 377 obyvatel.
+Prostředkem Rakvic tehdy tekl járek, který se táhl až po Obhlídalovu hospodu a tam se rozléval do šířky. V prostoru u
+"Hyclového domu" zabočoval pod mostkem do leva, aby vyústil na Trávníkách, kde byly celý rok bažiny. Řádek, který tvořil
+dolní část Rakvic, byl tehdy s ostatní vesnicí spojen můstkem. Levá část ulice na dolním konci byla vyvýšena a zpevněna
+kamením, aby bylo možno jezditna polev Dálpích, Zárybnických, Rovinách, Trkmanských. Pravá část bývala zatopena vodou
+nebo byla pastviskem husí, porostlé mochnou husí
+Tam, kde sejárek rozléval na pastvisko husí, končily domy pololáníku a čtvrtláníku a začaly domy podsedníků a domkařů.
+Domy a domky byly odrazem toho, že Rakvice tvořily v podstatě dvě vrstvy obyvatelstva. Vrstva bohatých a nebohatých, vrstva
+sedláků a podsedníku. Ale i mezi těmi bohatými i nebohatými byly rozdíly. Uvnitř těchto vrstev byli bohatší a chudší.
+Domy a domky se od sebe lišily. Selské domy byly širší, měly žůdry, které ústily do síní a po jejích obou stranách byly
+obytné místnosti a vrata, jimiž se povozy vjíždělo pod kůlnu a do dvora. Domky podsedníků a domkařů byly užší, neměly
+žůdry a zvrat se vcházelo pod kůlnu, zníž se vcházelo do obytných místností. Vrata měla branku,
+jíž se vcházelo pod kůlnu.
+U'selských domů buď na obytné místnosti navazovaly stáje pro dobytek a drůbež, nebo stáje byly ažza dvorem. U podsedníků
+navazovaly vždy stáje a chlévy pro prasata a drůbež na obytné místnosti.
+= pRakvický -
+M ZPRAVODAJ
+Humna za hospodářskými budovami končila u selských domů stodolami, u domů podsedníků a domkařů
+jen placem
+nebo zdí a nějakým přístřeškem. Některé domky neměly ani vrata. Měly jen branku, kterou se vstupovalo do uličky vedle
+domku, která ani nebyla zastřešena a jíž vytékala v době dešťů voda na ulici. Branky u těchto domů byly tak široké, že se
+jimi dalo projet traktorem, který byl jediným dopravním prostředkem domkaře. |když bylrozdíl na výstavnosti domů a domků,
+nebyly v té době rozdíly mezi lidmi, tím méně mezi dětmi a mládeží. Nikdo v té době zatím nevěděl o třídním boji.
+Ale předmětem mého vyprávění mají býtjednyz hodů před více než 75 lety, hody očima těch desetiletých kluků a dívek.
+Hody, ano hody byly významným svátkem. Zvláště pakhody letní. Ty setehdy konaly na dvoumístech. Jedny se odbývaly
+všopě zahrady Rochuse Zacha, hostinského "U raka": Tady nijak zvlášť vejrostky a mrskolínky nelákaly. Druhé místo hodů
+bylo v dolní části Rakvic, v hostinci "U rolníka", jehož majitelem byl tehdy už stařičký hostinský Tomáš Obhlídal. Tento byl
+přítelem a podporovatelem v roce 1852 až 1864 v Rakvicích učícího tehdy podučitele a spisovatele Aloise Mrštíka. Hody
+se konaly na prostranství před hostincem. Děti tedy měly možnost hodové dění vidět od začátku až do konce. A opravdu
+bylo na co se dívat a zažít. A měly na to i čas, protože škola jim skončila.
+Podívaná pro ně začala jízdou k "Pánovi"“ pro máju, dřeva a mlazinu. Proč k Pánovi. Rakvické lesy byly spravovány
+Lichtenštejnskou správou a vrchní správce polesí býl nazýván "Pán". Proto chasa musela jet si vyprosit dřevo na "máju a
+bůdu" k němu. Tehdy se rakvická chasa se stárky vydala na dvou žebřiňácích, z nichž jeden i s koňmi půjčil Jan Kamenský.
+Tomuto hodnému hospodáři pro jeho malý vzrůst se všeobecně říkalo Janeček. Druhý povoz s příspřeží půjčil stárkům
+Tomáš Horáček z čísla 27. Celá akce, která byla provázena zpěvem se neobešla bez velké účasti zejména klukovské části
+mládeže, která se podílela na radostném ovzduší. Návrat chasy byl o to radostnější a veselejší, že se oba povozy vrátily plně
+naložené potřebným dřevem a mlázím.
+Druhý den došlo ke stavění máje a bůdy. Výrostků, mrskolínků i dětí byloplno. Museli se však držetv potřebné vzdálenosti,
+aby nepřekáželi a nedošlo ke zranění. Když byla mája postavena, byla stavěna bůda, která měla tvar kruhové stavby. Vrch
+a stěny bůdy byly
+z větví připojených ke sloupkům a krovům. Ty byly napojeny na máju. Vchod do bůdy, dosti široký, byl jen
+z jedné strany. Uvnitř bůdy pak byla postavena tribuna pro muzikanty. Udusaná taneční plocha byla pokryta pískem.
+a M K c M S K
+x k KN M M
+>, E ty x ze S X © “
+"0 M a SX =O M “. še
+M ha = m a jj
+-
+Větší pozornost mrskolínku, výrostku a všech vždy vzbudil příjezd kolotočářu. Už tehdy známá a početná to byla rodina
+Berousků. Dvavychrilí koníčci- herky, přivezli do Rakvic komediantský vůz, rodinné
+to obydlí Berousků aza ním na žebřiňáku
+složený kolotoč. "Rozbili svůj stan" - usídlili se na vyvýšené cestě asi 100 m za boudou. Dali dohromady kolotoč a začala
+zábava. Pohonnou silou kolotoče nebyl motor, ale ochotné ruce rakvických kluků, kteří po žebříku vylezli na horní část
+kolotoče a roztočili
+jej. Odměnou bylo právo po určité době si sednout na sedačky a točit se. Pravidla a rozsah točení určoval
+pan nebo paní Berouskovi. Tiz kluků, kteří už měli nevěsty, si zpravidla sedli za ně a běhemtočení jejich sedačky vyhazovali
+před sebe. Poněvaž byly hody a doma upečené koláče, ale grejcarů málo, kradly se doma koláče a těmi se platilo. Počet
+koláčů za jedno svezení určovala paní Berousková. Potomci těchto Berousků byli a ještě jsou slavní cirkusoví krotitelé
+medvědů a cirkusoví umělci.
+Ale i Berouskovy koně potřebovaly žrát. Byly uvázáni u žebřiňáku. Pan Berousek našel v dolní části vesnice ochotné lidi,
+kteří mu dali seno, které už bylo na "hůrách" a ještě pěkně vonělo. Byli to kočovní, typičtí komediantští koňové-tiší, skromní,
+odevzdaní do vůle boží.
+pRakvický -
+ZPRAVODAJI
+Trochu odrostlejší chlapci principála Berouska byli rezervou, nenašlo-li se dostatek dobrovolníků na roztáčení kolotoče.
+Točení nebylo provázeno hudbou. Tu až na hody nahradila muzika pod boudou.
+A přišla hodová neděle a hodové pondělí. Vesnice voněla senem, vůní růží, lilií a hřebíčků, ale hlavně vůní pečených
+kačen a husí a koláčů. Po obědě začaly hody. Stárci přivedli své stárky za doprovodu ostatních chasníků a děvčat. Na svém
+místě stála v té době proslavená kapela pana Hromka. Čekala na pokyn prvního stárka, aby začala hrát. Průvod se dal na
+pochod pod máju a pod boudu. Před boudou sezastavil. Tamčekal rakvický silák Ferda Medek, chlapsilný, urostlý
+se čtvrtkou
+plnou piva se shlukem kluků, výrostků a mrskolínků. Ferda Medek byl pro tyto obdivovatele jakýmsi Buffalo Billem,
+neohroženým hrdinou divokého západu, jakýmsi symbolickým ochráncem Apačů a bijcem desperátů a psanců. Tak se
+na něho vejrostci dívali. Ferda se nadechl, zvedl čtvrtku nad hlavu a v tom začali Hromci hrát. Průvod se dal na pochod pod
+boudu. Několikrát obešel boudu. Ferda dal čtvrtku na zem. Úvod hodů skončil. Hromci zasedli na tribunu. Začali hrát. Kdo
+začal první tancovat, co se dělo, to mohli vidět z vejrostků a mrskolínků jen ti, kteří mohli chvíli postát u vchodu pod boudu
+nebo ti, kteří se odvážili rozhrnout listí boudy. To však už nebylo tak zajímavé. Byla to zábava dospělých.
+Na Ferdu ještě jedna, ikdyž neblahá vzpomínka. Bývalo zvykem, že na rakvické hody chodilai německá chasa z Přítluk.
+Byla přátelsky přijímána. Chtěla vždy své sólo. Vždyt
+se většinou vzájemně s Rakvičany znala. Němci chodili k nám na veksl
+a naši do Přítluk. Jednou si Ferda usmyslel, že rozbijí přítlucké hody. Vydal se tedy s partou na hody do Přítluk. Poněvadž
+už popili, začali se uprostřed hodů prát a napadli i muzikanty. Ferda napíchl vidlemi buben a nesl jej nad hlavou jako vítěz.
+Zasloužil se o to, že skončila do té doby vzácná a přátelská družba chasy obou obcí.
+Hodečky
+Hodečky, hodečky,.
+ubylo mně z bečky.
+Hospodo, hospodo,
+hrom aby do teho.
+Vínečko sem dopil,
+peníze sem propil.
+Nic už pro mě néni,
+žádný potěšení.
+HR
+Rakvická
+Rakvičáci hospodáři,
+pokroku se u nich daří.
+Víno pijů enom střídmě,
+proti horku, proti zimě.
+Kozel
+je prej jejich znak,
+žádná pravda -
+je to rak!
+Pohl Zdeněk
+(dokončení)
+Školní rok 1933/1934. (Tose vyučovalo druhý rokvnové
+budově měšťanské školy.) Tento školní rok byl zahájen
+konferencí učitelů, na níž nový ředitel František Hadaš ocenil
+finanční oběti a práci, kterou rakvičtí občané vynaložili na
+vybudování měšťanské školy. Nejen
+to. Učinil výzvu k potřebě
+růstu kulturní úrovně obce a vyzval celý učitelský sbor, aby
+usilovně pracoval k blahu dětí i občanu Rakvic. Tato výzva,
+jak dále uvedu, byla uvedena v život. V tomto školním roce
+byly vchodu tři ročníky měšťanské školy. Navštěvovaloje 149
+žáku. Z toho 69 chlapcu a 80 děvčat. Učitelský sbor tvořili
+ředitel František Hadaš a učitelé František Jerson, Štěpán
+Mátl, Jaroslav Veselý, František Zelený, Marie Lemperová,
+Jan Pivada, Ludmila Volavá. Náboženství řámskokatolické
+vyučoval konsistorní rada Jan Spurný a náboženství
+českobratrské evangelické Dr. Říčan. Pro vyučování
+náboženství byli určení dva kněží proto, že podle
+náboženského vyznání bylo 140 žáku římskokatolických, 4
+žáci náboženství českobratrského evangelického. 5 žáku
+bylo bez vyznání. Spolupráce obecné a měšťanské školy
+byla úzká, což se projevovalo i na úseku kulturní činnosti
+obou škol. Je pozoruhodné, jak výchovná činnosti byla
+spojena s kulturní činností obou škol. Nejen to. Ze zápisu lze
+vysledovat, žedo kulturní a osvětové činnosti byliplně zapojeni
+všichni učitelé na obou školách. Aby byla obohacena výchova
+žáku, byly sledovány ijak celonárodní, taki světové události.
+To umožnilo při školních slavnostech, kulturních činnostech
+a jinýchakcích seznamovato všech významných událostech
+nejen žactvo, ale i širší veřejnost. Je třeba říci, že každá
+významná celonárodní, ale i celosvětová událost našla svůj
+odrazv práci školy a ve zvýšené vzdělanosti
+žáku a občanu.
+Obě školy, a to jak obecná, tak i měšťanská na jimi
+pořádané slavnosti zvaly i rodiče, obecní zastupitelstvo
+Školství v Dakvicích
+a místní školní radu. Slavností pořádaných vtomto školním
+roce bylo několik. Začaly oslavou 28. října. Program pečlivě
+. narozenin T.G. Masaryka, ato 7. března. Dále pak 11.
+května 1934 byla uspořádána školní slavnost na památku
+tragického skonu Milana Rastislava Štefánika. Je
+pozoruhodné, Že školy uspořádaly i oslavy jubileí velikánů
+české hudby, a to Bedřicha Smetany a Antonína Dvořáka.
+Oslava se konalav Sokolovně 27. května. Vedle přednášky
+o těchto osobnostech byly předvedeny ukázky z děl obou
+skladatetu nejen žáky školy, ale bylo pozváno pěvecké
+sdružení učitelské v Podivíně.
+Obě školy pořádaly slavnostní setkání školy s rodiči a
+ostatním občanstvem i při různých dalších příležitostech.
+Vedoucí obou škol, ale i ostatní učitelé využívali těchto
+setkání, aby seznamovali občany s novými proudy ve
+výchově a vyučování. Na všech těchto setkáních vždy byli
+přítomní zástupci obce, místní školní rady a rodičovská
+sdružení. Nebyla vynechána žádná významná událost,
+která by nenašla ohlas v akcích škol. Nechyběly však ani
+přednášky, jejichž cílem bylo rozšíření osvěty pro širší okruh
+občanu a samozřejmě pro žactvo obou škol. Tak např. pro
+žactvo i občany byly konány přednášky k pozoruhodným
+událostem, jako byla volba prezidenta republiky, dny
+spořivosti, týden čistoty, činnost Československého
+červeného kříže, týdne dobročinnosti atd.
+Pro žactvo byly pořádány exkurze, jejichž cílem byla
+praktická výchovažactva. Aby takto získané poznatky našly
+výrazv praktické činnosti žáku, byl 30. března na Velký pátek
+založen park kolem budovy měšťanské školy za pomoci
+místních zahradníků Jakuba Průdka a Ladislava Průdka a
+majitele školek z Rajhradu pana Maršálka.
+—l
+r
+AE
+—
+pRakvický -
+ZPRAVODAJ
+Byla také založena užitková zahrada. V tomto školním roce
+založený park byl osázen stromy, které ještě dnes jsou
+ozdobou okolí školy. Největším dárcem stromů a keřů byl
+"Masarykův les" školního lesního statku Vysoké školy
+zemědělskév Brně. Škole darovalasi 160 lesních užitkových
+a okrasných keřů
+v ceně asi 3000,-- Kč. Rakvický okrašlovací
+spolek daroval na osetí kobercovým trávníkem 300,-- Kč.
+Botanická univerzální zahrada v Brně darovala vedle zdarma
+provedeného návrhu plánu parku 27 druhů skalkových
+semen, sazeničky kvítí a popínavých rostlin. Lesní závod
+knížete Lichtenštejna v Břeclavi poskytl škole zdarma
+sazeničky lesních stromů akeřů. Družstvo Niva v Bystřici pod
+Hostýnem darovalo 4 kg travní kobercové směsi a deset
+druhů sazenicléčivých bylin. Občané a místní "Okrašlovací
+spolek" pomáhali prací i dary budovat park, stejně jako
+obec sama. Veškerou práci na zahradě iv parku konali žáci
+obou škol.
+Školní knihovna i kabinety se teprve budovaly. Proto
+jednotliví učitelé sháněli dary pro své kabinety a knihovnu.
+Při veškeré této práci stála v popředí zájmu školy vyučovací
+činnost.
+Jako událost neobyčejného významu byla v roce 1934
+zaznamenána v kronice volba prezidenta republiky na
+Pražském hradě. Výslovně
+je zapsáno "Tam, pod klenbou
+Vladislavského sálu, v němž kdysi pořádali čeští panovníci
+rytířskéturnaje nakoních av němž bývaly ivelké korunovační
+slavnosti, byl po čtvrté zvolen za československého prezidenta
+Tomáš G. Masaryk. Ještě v žádném demokratickém státě
+nebyl týž muž čtyřikrát po sobě zvolen za představitele státu.
+Jeto první případ vdějinách světa."Dále se píše: "Francouzský
+ministr zahraničních věcí Louis Barthou prohlásil po čtvrtém
+zvolení T.G. Masaryka prezidentem: "Vzdávám poctu celého
+francouzského národa prezidentu Masarykovi, tomuto
+velkému republikánu a jeho zemi. Masaryk je ozdobou a
+chloubou lidstva."
+Školní rok 1934/1935 byl čtvrtým školním rokem
+měšťanské školy a 52. školním rokem obecné školy.
+Učitelské sbory na obou školách byly obsazeny, dalo by se
+říci učitelskými osobnostmi. Obecnou školu vedl řídící učitel
+Bohumil Horňanský a sbor učitelu sestával z Jindřicha
+Novotného a jeho ženy Julie Honzárkové
+- Vajbarové, Marie
+Šimonové- Bednaříkové, Antonína Malého, Marty Majorové
+- Strakové.
+Učitelský sbor měšťanské školy tvořil ředitel František
+Hadaš. Učitelský
+sbor tvořili František Jerson, Štěpán Máti,
+František Zelený, Jaroslav Veselý, Marie Lamperová, Jan
+Brabenec, Ludmila Volavá. Náboženství pak učili konsistorní
+rada Jan Spurný a Dr. Říčan.
+Do školní kroniky byly v tomto školním roce jako dosud
+zapisovány události týkající se Československé republiky,
+významné události celosvětového významu, vlastenecké a
+školní slavnosti, kulturní události a samozřejmě události
+týkající se školy. Provedené zápisy svědčí o vysoké
+kronikářské úrovni kronikáře, zejména o tom, jak dovedl
+skloubit zápisy o činnosti školy se vším, co se ve světě dělo,
+a co bylo podnětem pro výchovu a vzdělání žáku i pro
+poučení občanů. Vypisovat vše, na co učitelské sbory a
+škola reagovaly, by si vyžádalo velkého prostoru, neboť v
+roce 1934 a 1935 byla řada významných událostí. Proto jen
+pro ukázku uvedu ty nejvýznamnější. Dne 9. října 1934 byli
+v Marseille ve Francii zavražděni jugoslávský král Alexandr
+|. a jej provázející francouzský ministr zahraničních věcí
+Louis Barthou. Obě školy uspořádaly smuteční vzpomínku
+na oba zavražděné. Program spočíval v přednesu
+jugoslávské hymny, kterou sežáky naovičil učitel František
+Zelený. O dějinách Srbska pohovořila učitelka M.
+Lamperová. Učitel Jaroslav Veselý přednesl projev o obou
+státnících a se žáky dvou tříd nacvičil báseň "Smrt krále
+Alexandra a ministra Barthoua“. Za zaznamenání stojí dále
+písemný dík obou učitelských sborů , rodičovského sdružení
+a žactva obou škol tehdejšímu ministru zahraničních věcí
+Edvardu Benešovi za obhajování upevnění míru ve světě na
+půdě spojených národů. Beneš jim osobním dopisem
+poděkoval.
+V kronice upoutají pozornost oslavy 85. narozenin
+prezidenta T.G.Masaryka, znichž žactvo obou škol mu zaslalo
+přání, v němž vyslovilo radost nad tím, Že se svěží dožil 85 let
+a popřálmu ze srdce mnoho zdraví a aby ještě dlouho náš stát
+řídil a chránil. V kronice jsou vylíčeny oslavy narozenin. Byla
+uspořádána výstava jeho děl a děl o něm napsaných. Byl
+sestaven pamětní spis, v němž byla napsána zdravice, již
+všichni účastníci podepsali. Mezi knihami byla vystavena i
+kniha německého spisovatele Emila Ludwiga "Duch a čin",
+obsahující jeho rozmluvy s Masarykem. Pozoruhodná je
+odpověď Masaryka na Ludwigovu otázku, zdali se mu ve stáří
+problémy vyjasnily. Masaryk odpověděl:"Myslím, žestáří necítím.
+Když analyzuji a srovnávám, myslím, že ne. Mohu se klamat.
+Pozoruji, ubývá-li mi fantazie nebo paměti, mohu-li myslitještě
+dostpronikavě. Kdybych pozoroval,
+Že se to porušuje, odstoupil
+bych. Ovšem fyzicky, to už nemohutak skákata cvičitjako dřív,
+kosti jsou méně ohebné, Ale duševně, duchovní stáří nijak
+necítím. Mám takovou radost ze života, jako jsem míval.
+Nemohu říci, co přijde později, jsem přece už starší než byl
+Goethe."
+Je dále zaznamenána řada dalších závažných kulturních,
+výchovných i vzdělávacích akcí, dále práce na školní zahradě
+apod.
+V dalším školním roce 1935/1936 nedošlo v učitelském
+sboru obecné školy vzásadě ke změně. Jen paní učitelka Marta
+Straková si zvýšila kvalifikaci a byla převedena na měšťanskou
+školu. Na místo odborného učitele Štěpána Mátla, který byl
+přeložen do Rajhradu byl na měšťanské škole ustanoven
+Ladislav Kučera, dosud působící vHrušovanech u Brna. Marie
+Lamperová byla přeložena do Brušperku v okrese Místek.
+To už Evropu ovládla hrozba fašismu. Věřilo se, že se
+státům západní evropy podaří ochránit státy střední Evropy
+před uvedenou hrozbou. Prezident T.G. Masaryk rezignoval na
+svoji funkci 14. prosince 1935. Při této příležitosti pronesl
+známou větu, Že "státy se udržují ideami, z nichž vznikly" a
+doporučil
+za svého nástupce Dr. Edvarda Beneše. Tenbyltaké
+dne 18. prosince 1935 zvolen. Oběma prezidentům zaslaly
+obě školy blahopřejné telegramy a od obou dostaly
+poděkování. V této souvislosti zapsal kronikář do kroniky
+stručný Životopis E. Beneše. V lednu 1936 požádal učitelský
+sbor spolus místníškolní radou T. G. Masaryka, aby mohlškolu
+nazývat Masarykovou. V březnu mu pak poslaly školy přání k
+jeho 86. narozeninám.
+Dne 26. května 1936 se přihodilo tragické neštěstí školní
+výpravě obecné školy směřující na Pálavu. U Nových Mlýnů se
+při převážení výpravy dětí, kterou vedl správce školy Bohumil
+Horňanský a učitelé Jindřich Novotný a Zdeňka Žáková, na
+pramici přes řeku Dyji. Tato se převrhla střetí částí výpravy. Na
+pramici byl s touto skupinou pár koní s povozem aza strašného
+zděšení utonulo 31 dětí i čeledín s koňmi. Tato událost byla již
+mnohokrát popsána. 26. května letos uplynulo od této události
+již 59 let. JUDr. Hubert Režný
+pRakvický -
+ZPRAVODAJ
+ne jeden končí další začíná ...
+Pomocí malé parafráze jednoho rčení si Vás, čtenáře
+zpravodaje dovolím oslovit a podělit se s Vámi o několik
+málo informací, postřehů a problémů spojených s činností,
+která se oficiálně nazývá vzdělávání
+žáků na základní škole.
+Další školní rokje téměř za námi a tak přichází velmi
+vhodná chvíle na zamyšlení, co znamenal pro Žáky, rodiče,
+zaměstnance školy, alei všechny, kterým chod školy nějakým
+způsobem leží na srdci.
+Hlavním kritériem pro zdárné započetí školního roku je
+personální zabezpečení, a to především pedagogického
+sboru. Neméně důležitým prvkem je oblast dostatečného
+pokrytí finančními prostředky na provoz školy. Jak jedné, tak
+druhé problematice, mimo jiné, bude v následném textu
+věnován prostor.
+Ke konci školního roku pracovalo
+ve škole 11 provozních
+zaměstnanců včetně pracovnic školní jídelny a 19 učitelů.
+Celkový početžáků byl 263. Ztohoto počtu navštěvuje naši
+školu 45 dětíz Přítluk.
+Pro zajímavé srovnání si dovolím uvést několik čísel o
+početním stavu dětí vněkolika náhodně vybraných minulých
+letech. Z uvedených počtů lze vypozorovat
+jistý sestupný
+trend, který má zákonité dopady do celkového chodu školy.
+Rok počet žáků počet tříd
+/80 405 17
+/93 343 16
+/94 296 14
+/95 263 13
+předpoklad 1995/96 246 12
+Během tohoto školního roku došlo k několika
+personálním změnám. Po odchodu paní učitelky Králové
+a ing. Kubíka bylo nutné doplnit počet pedagogu o
+aprobované učitele matematiky, fyziky a pracovního
+vyučování. Od září 1994 tedy na naší školu nově nastoupili
+manželé Čestmír a Iveta Krejčí, kterým se výše uvedené
+předměty staly hlavní částí jejich učitelských závazku. Je
+předpoklad, že poté, co jim byl přidělen obecní byt, dojde
+k jejich dlouhodobější stabilizaci. Po mateřské dovolené se
+navrátila za školní katedru paní učitelka Radka Vysloužilová.
+K1. srpnu 1994 nastoupila nová vedoucí školní jídelny paní
+Ludmila Grmelová.
+Na podzim 1994 došlo k odchodu paní učitelky Mileny
+Puklické
+a její místo zaujala paní učitelka Ludmila Kvapilová,
+která do Rakvic dojíždí z Břeclavi.
+Ve zbývající části zaměstnanců nedošlo v průběhu
+školního roku k žádným změnám.
+K 30. červnu tohoto roku ukončí na ZŠ v Rakvicích
+pracovní poměr paní učitelka Eliška Fleková a paní učitelka
+Ludmila Kvapilová. V měsíci srpnu nastoupí paní učitelka
+Iveta Krejčí mateřskou dovolenou.
+Nový školní rok 1995/96, který začíná 4. září, zahájí škola
+s úbytkem jedné třídy. Opětovně bude otevřena jen jedna
+první třída, což při odchodu žáku ze dvou osmých tříd
+znamená úbytek celkového počtu dětí.
+Tato situace má však jeden velký pozitivní dopad. Škola
+začíná mít v posledních letech stále více "komornější"
+nádech. Lze s malou nadsázkou říci, Že každý každého zná
+a tak odpadá jakási anonymita davu, která je zřejmá na
+početně větších školách.
+Stav aprobovanosti učitelů a jejich počet zásadním
+způsobem ovlivňuje skladbu a rozvržení učebního plánu
+jednotlivých ročníků a tříd. Má hlavní Vliv na vzdělávací
+proces ve škole. Po celou dobu minulého školního roku, i
+když v průběhu došlo k personálním změnám, byl početní
+i odborností stav pedagogů na požadované úrovní. Nebývá
+na ostatních školách zvykem, aby 100 % pedagogického
+sboru mělo předepsané vzdělání, jak tomu je na škole naší.
+Za tento, na břeclavském okresu nebývalý jev, je nutno
+vyslovit poděkování také zastupitelstvu Obecního úřadu v
+Rakvicích. Svým rozhodnutím o přidělování obecních bytů
+učitelům ZŠ se natomto stavu podílí nemalým dílem. Jedná
+se v dnešní době o prozatím jediný způsob nejen jak si
+stabilizovat učitele
+ve škole a obci, aleijakvůbec kvalifikované
+pedagogy získat pro práci
+ve školství. Podlezjištění pracuje
+v současné době na základních školách břeclavského
+okresu téměř čtvrtina učitelů bez požadované kvalifikace.
+Zatímco v žádném jiném rezortu rozpočtové sféry není
+takovýto stav možný, ve školství se toto běžně toleruje. Na
+kom se následky uvedeného jevu projeví nejvíce není nutno
+zdůrazňovat.
+Z tohoto pohledu je nutné také nazírat na požadavky
+učitelů, které se v poslední době stále častěji objevují
+publikovány v tisku a v televizi. Pravdou však zůstává, že
+převážná část většinou nezasvěcených komentářů k těmto
+požadavkům bývá zaměřena pouze na úzce vytržený jeden
+jediný bod, a to na zvýšení mezd. Realita je úplně jiná a
+vyžadovala by samostatný zdlouhavý komentář.
+V tomto školním roce se časové dotace jednotlivých
+předmětů řídímax. snahou zabezpečení výuky dle aprobací
+jednotlivých učitelů, aby současně došlo k využití všech
+možností daných učebními plány. Proti letům minulým se
+přikročilo k některým dílčím úpravám v učebních plánech,
+např.:
+- © pulení jedné hodiny matematiky na 2. stupni
+- © většina volitelných a nepovinných předmětů se organi-
+zuje formou zájmových kroužků
+- © první a druhá třída pracuje dle projektu obecné školy
+- © opakovaně se pořádají školy v přírodě u některých
+tříd prvního stupně ap.
+K dnešnímu dni pracuje při naší škole pod vedením
+učitelů celkem devět kroužků v trvání přibližně 14 hodin
+týdně.
+Tento školní rok 1994/95 škola organizovala celou řadu
+akcí sportovního, kulturně-vzdělávacího, alei společenského
+charakteru:
+- © školav přírodě
+- lyžařský výcvikový kurzv Peci pod Sněžkou
+- letnívýlety tříd. kolektivů převážně do horských oblastí
+- © návštěva divadel v Brně a Praze
+- © návštěvy výstav a exkurze
+- © předvánoční "Podvečer otevřených dveří"
+- © oslava Mikuláše na 1. stupni ZŠ
+Naši žáci mnohdy úspěšně rezprezentovali školu a obecna
+různých sportovních a kulturních vystoupeních.
+Nejvýraznějšího úspěchu asi dosáhla taneční skupina s
+názvem Simons dance group, která postoupila do finále
+taneční soutěže v Mikulově, kdezískala cenu sympatie. Úspěchy
+slavilyina poli sportovním. Starším žákům aždíky penaltovému
+rozstřelu unikl postup do okresního finále v malé kopané. Starší
+dívky úspěšně bojovalyv okresnímatletickém přeboru a vybíjené.
+rRakvický -
+ZpRAVOOAJ
+Snahou vedení školyje vytvořit systém, který by dokázal
+věrohodně monitorovat úspěšnost výuky na naší škole. Při
+současném stavu , kdy téměř neexistuje samostatná a
+nezávislá organizace, která by dokázala tuto činnost
+objektivně a nezávisle vyhodnotit, je nutné vycházet pouze
+ažz konečné fáze celého procesu, a to z úspěšnosti našich
+absolventů při přijímacím řízení na střední školy a učiliště.
+Ztohoto pohledu by se dnes dalo usoudit, že výsledky školy
+jsou povzbudivé vzhledem k 100% umístěných žáků. Jsme
+si však vědomi, že letošní rok bylv oblasti přijímacího řízení
+více než vyjímečný. Střední školy s blížícím se termínem
+zahájení staronového, povinného, devítiletého navštěvování
+základní školy, projevily letos snahu "předzásobit" se žáky
+na léta příští, kdy dojde k situaci, že jeden rokžádní absolveti
+ze ZŠ nevyjdou. Tento stav by měl nastatv příštím školním
+roce, kdy žáci osmých tříd budou pokračovat třídou devátou,
+ale již jen na své základní škole. Jinak řečeno, žáci, kteří ve
+šk. roce 1995/96 úspěšně ukončí osmý ročník ZŠ, pokračují
+vplnění povinné školní docházkyv devátém ročníku základní
+školy. Teprve poté mohou skládat přijímací zkoušky na
+školy střední.
+Letošní školní rok ukončí 37 žáků osmého ročníku. Na
+střední školy s maturitou jich bylo přijato 17. Ostatních 20
+nastoupí na odborná učiliště.
+| v tomto roce měli žáci 5. ročníku šanci přihlásit se na
+víceletá gymnázia, kterou využilo 9 dětí. Do dnešního dne
+jich bylo přijato pět. Ostatní jsou ve stadiu odvolacích řízení.
+Od září 1995 dozná změnu i dosavadní systém
+přidělování učebních pomůcek (sešitu, tužek ap.) žákům.
+Nakonci školního roku obdrží každé dítě seznam pomůcek,
+které si bude musetsamostatně zakoupita vlastnitk prvnímu
+školnímu dni měsíce září. Znamená to přenesení jisté
+finanční zátěže na rodiče, ale škola již druhým rokem
+nedostává žádný příspěvek na pokrytí těchto položek.
+Výjimku tvoří pouze budoucí prvňáčci, kteří obdrží základní
+učební pomůcky na počátku školního roku.
+Samostatnou kapitolu v Životě školy je dlouhodobý a
+nikdy nekončící proces údržby a oprav všech zařízení a
+prostor, které škola ke svým potřebám využívá. V současných
+dnech probíhají finální práce na dokončení celkové
+rekonstrukce plynové kotelny. Konečně bude možné
+provádět účinnou regulaci celého topného systému a tak
+zabránit nežádoucímu přetápění a následným nemalým
+finančním ztrátám.
+Vnitřní interiér přístavby byl v průběhu školního roku
+vymalován a osazen jiným způsobem nástěnek. Velkou
+investicí byloi provedení nátěru všech oken a rámů na staré
+budově. Měsíc květen a červen je poznamenán uzavřením
+venkovního školního hřiště zdůvodů zabudování zařízení na
+baketbal a přestavby části atletického oválu. V období
+školních prázdnin již bude hřiště otevřeno.
+Snahou vedení školy je, aby vnitřní prostory i okolí školy
+bylo na úrovní konce dvacátého století. Pokud jde vše o pár
+kilometrů směrem jižním, nevidím důvod, proč byto nemělo
+jít v naší obci. Je naprosto jednoznačné, že úprava a
+civilizované prostředí něco stojí. Přesto se tento argument
+nemůže stát klíčovým při rozhodování, zda do oblasti údržby
+a péče o pracovní prostředí něco investovat, či nikoli.
+Domnívám se, že po rekonstrukci vozovky podél školy se
+školní budova stane další výraznou dominantou obce.
+Kulturní vzhled valné většiny školních prostor napomáhá
+v neposlední řadě i k podvědomému uvědomování si
+normálnosti takovéhoto uspořádání a má nemalý vliv i na
+posílení estetického cítění žáků. O tom, že tato cesta je
+správná svědčí i podstatně menší množství projevů
+vandalismu na naší škole.
+Vážení čtenáři, přeji Vám příjemné prožitíletních měsíců
+a dětem školou povinným co nejdelší prázdniny.
+Mgr. Vysloužil Jaroslav
+ředitel školy
+Le
+Šel Jaromír do školy
+v kabeli měl pistoli.
+M při všech stojí Manitou
+pistoli má nabitou.
+Ve třídě je vzruchu mnoho
+zastřel toho, nebo toho,
+Jaromír však klidně sedí
+pistolníci sami vědí
+kdo je první na řadě
+v té pohřební parádě.
+Matikáře prošpikuju
+bude z něho cedník.
+Fyzikáře nelituju
+pak na řadě je školník.
+Řediteli pěknou díru
+uděláme do čela,
+z Čestinářky milé. děti
+bude chladná mrtvola.
+školy
+A tak jako u dospělých
+i tu se zrádci rodí.
+Jarce se ta patálie
+do programu hodí.
+Pětku smazat, co včera slízla
+Jaromíra klidně lízla.
+Jarmír byl odzbrojen
+ředitel je spokojen.
+Školník dostal pochvalu
+že projevil odvahu.
+Dal Jardovi mat -
+teď domu čeká KAT!
+Pohl Zdeněk
+RAakvický -
+ZPRAVODAJ
+POZDRAV, PODÁNÍ RUKY A ÚSMĚV
+Sedí dva starší páni nalavičce. Hoví si a zadumaně mlčí.
+Najednou jeden z nich povídá: "Představ
+si, jakmě nedávno
+uvedl můj vnuk do rozpaků. Je studentem střední školy.
+Chlapecjetozvídavý, zvědavý i vnímavý. Vyrukovalnaměs
+otázkou: "Dědo, nevím si rady s pozdravem. Neznám
+pravidla při pozdravu, zejména starších lidí ažen adívek. Co
+je to vlastně pozdrav? Jakou má úlohu ve společenském
+životě?"' Zarazil jsem se, zaváhal. Po chvilce přemýšlení
+jsemzačal. Toje závažná otázka. Alezkusím na ni odpovědět.
+Touto otázkou se unás více než před 70 lety zabýval kancléř
+prezidenta Masaryka Dr. Jiří Guth-Jarkovský. Bylto vzdělaný
+člověk - diplomat. Jen málokdo VÍ, že žil ke konci minulého
+století ve Francii a v roce 1898 byl jako přítel Piera barona
+de Coubertina spoluúčastníkem obnovení olympijských
+her, a po vzniku Československa i předsedou
+Československého olympijského výboru. Jiří- Guth napsal
+knihu o společenském chování a nazval ji Společenský
+katechizmus. Nazvalji katechizmus proto, že to byl soubor
+hlavních článků společenského chování a se základními
+poučkami chování. Vycházel z toho, že každý okruh lidí,
+každá společnost má svoje zákony, ať psané či nepsané,
+kterými jekaždý povinen seřídit, chce-li vtakové společnosti
+žíta trvat. Pokračoval jsem. Pozdrav
+je výrazem zdvořilosti.
+Pozdravem nesmíme skrblit, chceme-li být zdvořilí.
+Pozdravovat je slušnost, ale odpovídat na pozdrav je
+povinnost. Zpusob pozdravu se liší podle stavu
+pozdravujícího, podle místa, kde se pozdrav děje a podle
+osoby, které setotýká. Já nevím, zda byla
+v současné době
+vydána nová pravidla, ale povím ti otom, jakto bývalo a čím
+se já řídím dosud.
+Tak tedy. Mám-li klobouk, zdravím na ulici sejmutím
+klobouku. Pozdrav má ráz skromnosti, nesmí býtodměřený
+a nestačí dotknout se klobouku nebo salutovat. Salutovat s
+kloboukem na hlavě znamená nevážnostvůči pozdravované
+osobě. Klobouk nesmekáme hluboko, ani se hluboko
+neukláníme. Klobouk bereme
+za vrchlík. Zvednutí klobouku
+doplňujeme úklonem hlavy, které dodává pozdravu osobní
+ráz, popřípadě i mírným úklonem hořejší části těla.
+Pozdravujeme-li pána (muže), záleží důraz pozdravu v
+upřímnosti a bezděčnosti. Při pozdravu se současně
+pousmějeme nebo zachováme vážnou tvář. Zdravíme-li
+ženu, projevíme úctu a skromnost a pohled na ni bude
+Taksi počínámetéž, zdravíme-li starce. Jakjetose zdravením
+na ulici, mám-li na hlavě čepici, baret nebo jsme-li bez
+klobouku? Mám-li na hlavě čepici, je postup zdravení stejný
+jako když máme klobouk. U baretu
+jeto jiné. Už skutečnost,
+že sundávat baret i nasazovat jej je do jisté míry obtížné,
+mělo by zdravení být provedeno úklonem. Rozhodně není
+vhodné salutování. Vstoupíme-li do domu nebo bytu,
+sejmemez hlavy klobouk, čepici i baret, ukloníme se tomu,
+kdo nás vítá. Úklon učiníme asi půl kroku před ním. Toproto,
+aby pro případ, že nám podává Vítající ruku, nemuseli mu
+vycházetvstříc. Vuči pánum se ukloníme zlehka, ale pohled
+by měl mít v sobě cosi upřímného, usměvavého.
+Obecně pozdravujeme na ulici všechny osoby známé i
+ty, se kterými jsme se setkali u přátel nebo známých, jimž
+jsme byli představení. První pozdravuje osoba mladší, ale
+osoba dobře vychovaná nemá-li proto duvod, nečeká na
+pozdrav. Starší muž pozdraví mladšího dříve, jde-litento se
+ženou (dívkou).
+Jestliže jsme na ulici nebo na procházce pozdravili
+osobu a brzo po té ji zase potkáme, neopětujeme pozdrav,
+leč bychom s ní chtěli přijít do bližšího styku - jednat sní. V
+takovém případě stačí uklonit se, lehce pozvednout klobouk
+nebo čepici nebo jsme-li bez pokrývky hlavy, mírně se
+ukloníme. Tento projev je pak spíše omluvou než
+pozdravem. Stalo-li by se, že nepoznáme ženu nebo dívku,
+se kterou jsem se ve společnosti setkali, pozdravíme ji
+teprve tehdy, když nám dala znamení, že nás poznala,
+případně sama pozdraví. Se známým se na ulici
+nezastavujeme, není-li sám, leč bychom byli ktomu vyzváni.
+Tak se musíme také chovat potkáme-li známou ženu nebo
+dívku. Zastavíme-li se na jejich výzvu, sundáme klobouk,
+čepici i baret z hlavy a nedáme ji na hlavu bez její výzvy.
+Zpravidla všakvždy budeme vyzváni, abychom přikrývku dali
+na hlavu.
+Jdu-li po ulici se skupinou přátel, kteří pozdravují osoby,
+které neznám, je mojí povinností připojit se k pozdravu.
+Mohu si nenápadně prohlížet tyto osoby a když přešly,
+neptám se po nich a nedělám o nich žádné poznámky.
+Jsem-li v místnosti, kde sedím a vstupují tam mojí známí a
+jdou ke mně, vstanu a pozdravím je. Potřebuji-li se na ulici
+neznámého na něco zeptat a oslovím-li ho, musím, mám-
+li nahlavě pokrývku tuto smeknoutnebo aspoňji pozvednout.
+Jedu-li na kole, pozdravím známé lehkým úklonem hlavy.
+V autu jedoucím rychle nepozdravujeme vůbec. Jinak
+jedouce v autě, pozdravím přátele a známé úklonem hlavy,
+nebo zvednutím pravé paže a úklonem hlavy.
+A jak jeto soslovením při pozdravu? Pozdrav jako projev
+úcty může být konán buď mlčky nebo zpravidla
+je provázen
+slovem. Obvyklé pozdravy jsou dobréráno, dobrý den, dobrý
+večer. | nazdar u úzce spřátelených osob lze použíti pozdravů
+na osobě, kterou pozdravujeme, také na místě, kde se
+pozdrav děje. Podle toho se také řídí přízvuk pozdravu, výraz
+tváře, který může být buď uctivý nebo přátelský. Jde-li známý,
+kterého zdravíme se ženou nebo dívkou, nepoužíváme
+slovo nazdar, ahoj apod.
+Stalo se nechvalným zvykem, že pozdrav je komolen,
+krácen - např. namísto dobrý den se použije jen "dobrý"
+nebo nějaké zamručení. Takový pozdravje možno chápat
+za ne zrovna slušný nebo společenský. Slovní pozdrav má
+být proveden tak, aby jej slyšela osoba, které přísluší.
+Nesluší se pozdrav křičet na dálku. Hodně záleží na taktu
+zdravícího, kterého slovního pozdravu použije. Zdraví-li děti
+starší osoby, měli bychom být k dětem zdvořilí a poděkovat
+jim pozdravem dobře znatelným. Totéž platí, pozdraví-li nás
+člověk mladší. Neodpovědět na pozdrav nutno chápat jako
+urážku. Pozdraví-li dítě nebo školák
+ve svéhorlivosti překotně,
+nezazlíváme mu to a nenechme pozdrav bez povšimnutí.
+Na každý zpusob uznejme dobrou vůli dítěte. To by mohlo
+chápat takové chování staršího jako projev nepřívětivosti,
+ne-li neslušnosti. Pozdrav je zpravidla provázen podáním
+ruky. Vnuk se mě ptal, jak si má počínat, popřípadě
+jak se
+má člověk přitom chovat. Na to jsem mu řekl. Podání ruky
+je výraz zdvořilosti i přátelství a stal se povětšině nedílnou
+součástí pozdravu. Je to silnější stupeň pozdravu. Máme-
+li v pravé ruce nějaký předmět, předáme
+jej do levé ruky
+Není-li to možné, podáme levou (např. je-li pravá zraněná)
+podáváme levou, ale s omluvou.
+rRakvický -
+ZPRAVODAJ
+Podávanou ruku stiskneme, ale ne příliš, ne tak, aby to
+způsobilo bolest. Neslušné je podávat rovnou dlaň nebo
+prsty, aniž bychom objali dlaň podávané ruky. Podání rovné
+dlaně znamená nedůvěru nebo dokonce opovržení. Není
+vhodné podávanou ruku dlouho držetve své. Neměli bychom
+tak činit zejména vůči osobě, kterou dobře nebo důvěrně
+neznáme. Podání ruky musí být určité a upřímné, nesmí být
+nesmělé. Ito by se mohlo jevit jako nezdvořilost, popřípadě
+do jisté míry ne zrovna jako projev přátelského myšlení.
+Podávání ruky muže má být mužné, energické. U žen má
+být podání ruky projevem jisté zdrženlivosti.
+Mezi osobami téhož pohlavíje podání ruky běžné. Není-
+li velkých rozdílů věku, není důležité, kdo podává ruku první.
+U představených čekáme, že sami podají ruku. Žádný
+slušný člověk podávanou ruku neodmítne. Učiní-lito přesto,
+je to projev pohrdání nebo nenávisti. Ruka se podává bez
+strojenosti, přirozeně, bez jakéhokoliv tatrmanství. Muž
+nepodává ruku ženě jako první. Je-li mu ženou podána,
+stiskneji slaběji. Starší ženy a starší muži podávají ženám
+i dívkám ruku první.
+Podávání rukyje obecně rozšířeným pozdravem, stává
+se až mechanickým a nedbá se jemnějších rozdílů, o nichž
+jsem už mluvil. Ale, jak už jsem řekl, nápadné nepřijetí
+podávané ruky bez vážných důvodu,
+je, ne-li urážkou, aspoň
+hrubou neslušností a neomaleností.
+Jakou úlohu hraje při pozdravu úsměv? Projev zdvořilosti,
+jakým
+je pozdrav nabývá ceny a významu, je-li činěn s jistým
+půvabem. Jejich nejpřirozenějším průvodcem je úsměv.
+Úsměv dovede vyvolat sympatii, mírnou úctu, vyvolává
+určitou přízeň. Odmítáme-li nějakou žádanou službu nebo
+pomoc a řekneme-li například: "je mi líto" s hezkým
+úsměvem, ten, komu odmítáme snáze nám odpustí. Úsměv
+při pozdravu by měl býtumírněný, krátký. Měl by být provázen
+vlídným výrazem
+ve tváři.
+Budeš-li si takto při pozdravu, podání ruky počínat, věř,
+že nepochybíš."
+Mé vyprávění se setkalo u spolusedícího s mlčenlivým
+a souhlasným pokynem hlavy a souhlasným porozuměním.
+JUDr. Huber Režný
+Vítězství pro Rakvice
+Když jsem se díval na nedělní večerní televizní
+zprávy, tak právě byl přenášen dojezd našeho
+nejdelšího a nejstaršího cyklistického závodu Praha
+- Karlovy Vary - Praha. Závodník proletěl cílem a
+reportér při tom pronesl tuto krátkou větu. "Vítězem
+závodu se stává Jirka Binder z Rakvic.“ Vyrazilo
+mně to na chvíli dech, vždyť tento závod vyhrávali
+jen opravdu ti nejlepší, ale po chvíli přemítání
+jsem se divit přestával. Vidí Jirku někdo jinak než
+sedět na kole? Šlape svoje dávky, běhá podél cest
+a týden co týden odjíždí někam na závody, hlavně
+triatlonové, kde plavání, běh a jízda na kole
+dokonale vytuží a otuží celé tělo.
+Každý z nás jistě ví, jak je cyklistika tvrdý sport
+a výsledky se dostaví jen u těch, kterí poctivě
+trénují, dovedou překonávat překážky a mají tento
+mužný sport rádi. Na trati při závodech nejde
+zastavit a schovat se před deštěm, sněhem,
+krupobitím či větrem. Tento sport vyžaduje od
+závodníka kus sebezapření, dobrou trénovanost
+nejen svalstva, ale celého organismu. To je jen
+základ, to však stačí jen k tomu, aby závodník dojel
+do cíle dlouhých etap někde zastrčenej v peletonu,
+ale nestačí to k vítězství. K té velké dřině se musí
+přidat ještě vůle, taktika, zkušenost a pak se může
+podařit to, co se podařilo Jirkovi Bindrovi. Vyhrát
+slavný závod, který byl založen roku 1921, závod
+do jehož vítězné listiny se zapsali takový šampioni
+jako byli vítězové Závodu míru Jan Kubr a Jan
+Smolík, tak to klobouk dolů. S jídlem roste chuť,
+jak se říká, a tak hned za týden Jirka Binder vítězí
+V závodě v Modřicích u Brna. Tvrdá. a poctivá práce
+začala splácet daň svému věřiteli a to je dobře.
+Jirka však není v rodině Binderových jediným
+sportovcem. Jeho starší sestra Liba byla před lety
+velmi dobrou a úspěšnou běžkyní na střední tratě.
+Dosáhla mnohá vítězství i V mezinárodních
+závodech, tak že Jirka má co dohánět, ale za toto
+vítězství mu patří naše uznání a držíme palce nejen
+do dalších závodů, ale do celého života.
+Zdeněk Pohl
+Odnesla to hruška
+Spokojeně, z veselů náladů se vracel ze služby
+"ajzlboňák“ Prudek. Těšil se na teplů snídani, na postel, na
+trochu odpočinku po noční směně. Doma měl malý
+hospodářství, tož odpočívat by zas tak nemohl, ale jeho kluk,
+kerýmu bylo onehdá sednást roku už pomože hodně. Sile
+má habaděj, pořád by enom cvičil, rači by v Sokolovni aj
+spával, ale ať, šak prácu co měl nakázanů dycky udělal jak
+měl. Taky k temu byl od malička vedenej. Co se enom
+nadostával páskem, opraťama, bičem, vidlama, všeckým,
+co bylo po ruce. "Ohybej stromek, dokáď je mladej, ze
+starým dřevem už nepohneš", to byla strejcova výchovná
+filozofia.
+Aj dyž bylo skoro po ránu, dvírca ve vratech už byly
+odemknutý a tak strejc Průdek vkročil pod kůňu rodnýho
+stavení. Rozhlídl se a překvapením ostál stát. Zdálo se mu,
+že néni doma, ale v boxerskej aréně, enom provaze dokola
+chyběly. V prostředku kůně proti sobě poskakovali
+jeho kluk
+Franta astejně starej sůseduj Joža. Na rukách měli boxerský
+rukavice, sem tam do sebe uderyli, ale hlavně trénovali
+nohya pohyb tělem, údery věčinů enom naznačovali. Strejc
+se nanich chvílu díval až mu začali svrbět ruky.
+"Zastavte! Aty měto puč,"vyzval strejc súsedovýho Jožu
+a táhal mu nedočkavě rukavice z ruk.
+"Počkejte, musíte mně to rozvázat, ináč to nezděláme",
+bránil se Joža.
+RaAakvický -
+ZPRAVODAJ
+"Co tak se boxuje, vy holobrádci? Já vám ukážu jak se
+to dělá. Žádný poskakování
+ze strany na stranu. Musíte tvrdo
+dopředu, neuhybat, nebát se rany, dočkat pravej chvíle a
+potom náhle uderyt."
+"Joža strejcovi navlíkl rukavice a enomich dovázal, už se
+strejc vrhl nedočkavě na svojeho syna. Ten na tým byl
+špatně. Bál setatu uderyt, proto ustupoval, kličkoval, uhybal,
+ale tata šel za súpeřem jako buldok za kořišťů, až se mu
+podařilo trefit syna přímo do brady. Ten se zapotácel a než
+se spamatoval, dostal další šupu do nosu a tehdy došlo k
+rychlému obratu situace. Povaha po tatovi nedala Frantovi,
+aby čekal na další výprask, přestal vnímat, že jetotencoho
+splodil, viděl už enom sůpeřa a temu musí ty rany přece
+oplatit. Šak tata mu dycky říkal, že se nesmí nechát a tak
+jednů uhl hlavů do prava, jednů do leva, podřepem se vyhl
+tatovej pravačce, která mu proletěla těsně nad hlavů a
+potom se kúňů rozlehly tři tupý údery. Buch, buch, buch a
+hlava rodiny v momentě seděla na zemi. Že se neco
+takovýho stane, to nikdo nečekal, ale nedalo se nic dělat,
+při sportu ide rodinování stranů, inak to nemá cenu. Strejc
+chvílu hleděl do prázdna, spomínal, co se to stalo, potom
+vyskočil a bez nejakýho krytí a systému se vrhl na syna.
+"Tož ty ták?" křičel strejc a mával rukama na všecky
+strany.
+"Ty budeš bit vlastního tatu? Já ti včíl ukážu co je to box.
+Játě naučím móresom,
+já tě naučím chování, Že sito budeš
+dlůho pamatovat!"
+Syn Franta se nezalekl, byl už pěkně rozkuráženej a tak
+na odvetnej úder nečekal, ale zahájil ho sám. Průdek šeljak
+beran na porážku a protože nečekal, Že syn by si eště odvážil
+něco podobnýho zopakovat, vůbec se nekryl a tak poznal na
+vlastní koži, jak
+je to, když kopne kůň. Zas jak prvně, dostal
+jednu ranu z prava, druhů z leva, třetí mezi oči až se mu
+"ajzlboňácká" čepica otočila kšiltem dozadu a porůčal se k
+zemi podruhý. Na to, až se strejc zasej postaví na nohy už
+kluci nečekali. Proletěli vratama aj s rukavicama na rukách
+a bylo im jedno, jak to se súpeřem vypadá. Strejcovi to ale
+jedno nebylo. Teprvá včíl do něho stůpila tá pravá bojová
+nálada. Nozdry se mu rozšířily
+jak dragunskýmu koňovi v
+největší válečnej řeži, oči se mu podlíly krvů a hlasem, po
+kerým se zvedly chlupy člověkovi aj na zádech, zařval.
+"Mamóó! Mamóó! Sekeru, rychle sekerůúů! Já teho
+parchanta zaseknu jak psa. Co je to za svět, když děcko bije
+tatu!"
+Strejcposkakoval pod kůňů a snažil sezetřepat rukavice,
+alety byly pevně přivázaný na rukách. Sportovní duch byl ten
+tam a žena, která nevěděla, co se to vlastně děje, doběhla
+ustaraně se sekerůú. Strejcju draplaj v boxerských rukavicách
+a vyběhl otevřenýma dveřama na ulicu. Zlosť s ním
+lomcovala, vydržet se to nedalo a dyž okolo nikeho neviděl,
+otočil se, proběhl dveřma zpátky do baráku, přeběhl dvůr až
+do zahrady a stará hruška se za deset minuť porúčala k
+zemi. Utřel si z čela pot, čepicu zas vrátil kšiltem dopředu a
+teprv se mu začal vracat zrak, sluch a súdnej rozum. Dobrá
+nálada byla pryč, hlad se nekde vytratil, enom únava klačila
+tělo do postele a tam taky strejc Průdek skončil.
+"Že si nedáš pokoj. Co to do tebe vjelo? To tá hruška
+nemohla počkat? A kde je kluk? Před chvílů tady eště byl!
+A ukaž prosím tě, přece nebudeš spat s tema rukavicama.
+Nebo se ti to tak zalíbilo?"
+Strejcovi v tů chvílu bylo všecko jedno. Hlavně aby tů
+hrůzu zaspal. Taková haňba, taková ostuda. Jak včíl budu
+před tým klukem vypadat? Co mu potým debaklu možu eště
+poručit? Ale počkej až ho dostanu do ruk. Roztrhnu ho jak
+žabu. S takovýma starosťama v hlavě usínal strejc Průdek
+a manželka ho pomali vyslíkala z"ajzlboňáckého" mundůru.
+Hladnej a špinavej se odebíral do říše snů, možná
+krásnějších a veselejších než prožíval tady na zemi.
+Pohl Zdeněk
+Bojovníci
+Díky, chlapci, mnoho díků
+za obnovu našich zvyků.
+Bili se chlapci za rodný hlinu,
+za Slovácko, za dědinu.
+Bili se chlapci na zeleném trávníku,
+, ča čest, za fotbal, za republiku.
+| Í : . ws 7
+| Muselipříklad dát
+| generacím příštím -
+nesmí se prohrávat na domácím hřišti.
+M Když vtrhlina pole bojové
+"4
+ý 3 08
+( vedli jim zbraně nebeští bohové.
+A Ď Za pravdu svoji bojovali
+proto po právu zvítězili.
+< Ošetřete si rány chlapci odvážní
+na hřišti držte válečnou stráž.
+Splníte jistě své svaté poslání
+až v době přetěžké vyzve vás
+k útoku píšťalky vysoký hlas.
+Žižkovi chlapci, potomci husitů,
+zelený trávník je přece náš.
+Dobře jsme midlili do cizích fanusů
+bývalo veselo, snad bude zas.
+Zdeněk Pohl
+pRakvický -
+ZPRAVODAJ
+NÁzoR OobčČANA KE SNÍŽENÍ STAVU PDRACOVNÍC NA OU
+Téměř pravidelně sleduji jednotlivé příspěvky
+Rakvického zpravodaje a souhlasím s redakční radou, že
+je informátorem veškerého děnív obci. Především si vážím
+slov pana JUDr. Huberta Režného, která jsou vždy pravdivá
+a přesvědčivá. Přesto si myslím, že by se ve zpravodaji
+mohla objevovat i více slova kritická. Využívám nabídky
+autora článku "Funkce zastupitelstva v obci" z Rakvického
+zpravodaje č. 1/1995 k prezentování mého názoru písemnou
+formou s vlastnoručním podpisem na téma řešení snížení
+stavu úřednic OÚ.
+Vžádném případě nechci zlehčovat práci OZ a především
+starosti starosty. Rozhodně není co závidět, každý občan má
+možnostv příštích volbách se o tuto funkci ucházet. Ktomu,
+aby tu káru - jak bylo uvedeno - skutečně netáhla jen hrstka
+lidí, je zapotřebí, aby se lidem i občas naslouchalo.
+Jako občanka Rakvic mám však určité výhrady k
+získávání prapodivných indicií, které vedly kjednoznačnému
+odvolání matrikářky paní Minaříkové, s příliš laciným
+vysvětlením, prezentovaném na veřejné schůzi OZ anyníi
+v samotném zpravodaji. Nemohu dodnes pochopit, že
+pracovní náplň úřednice, která odešla do důchodu, se
+rozdělila mezi nové - současné pracovnice s tím, že musela
+odejít p. Minaříková s 12 letou praxí na OÚ a dobrým
+vztahem k občanovi. To, Žejejí celková práce neodpovídala
+potřebám OÚ, považuji pouze za skrytý manévr, nikde dnes
+není stanoven její striktní rozměr. Vše záleželo a záleží na
+celkové organizaci práce, vedení chodu úřadu, a proto mi
+není jasné, proč se vůbec příjímala třetí síla na plný úvazek?
+Dle mnoha občanů, se skutečně jednalo o dávno
+připravovaný tzv. puč, jelikož nynější úřednice OÚ již v
+loňském roce vtuto dobu ventilovaly
+zprávy v tom směru, že
+budou muset zpracovat nového starostu, tzv. k odstranění
+paní Minaříkové. Dodnes se mi nechce věřit, že ta jejich
+slova se stala skutkem. Odkud vanul Vítr, je známo téměř
+každému občanu v Rakvicích, jelikož bývalá pracovnice se
+tím nikde netajila.
+| jáse přimlouvámza dobrou vzájemnou informovanost,
+poněvadž vynášení různých pomluv pracovnicemi OÚ ai
+samotným pisatelem článku, dále jejich nevysvětlené
+prapodivné účtování na OÚ, jsou potom živnou půdou k
+emotivním reakcím občanů a nakonec i mne. Mám za to,
+že kdyby byla podobným způsobem vypoklonkována žena
+autora článku - nebo ost. členů mužského pohlaví OZ - ze
+zaměstnání
+s tím, že vlastně nic nedělala, určitě by to nebylo
+předmětem - jak tomu bylo nyní - jenom jednání na okresní
+úrovni, alei možná na místech vyšších. Myslím si, Že o stavu
+úřednic vmístní správě by měli vždy rozhodovat členové OZ
+fundovaně, se souhlasem většiny občanů. Je nám jasné,
+že hlasování 5:4,9:0,8:0 přináší stejný výsledek, avšak
+poměr9:0,8:0-při počtu členů místního orgánu 9 - nám
+připomíná nedávno dobu minulou, snad s tím rozdílem, že
+tenkrátlétaly ruce automaticky nahoru a nyní možná pomalu
+jedna za druhou. Obávala bych se takového hlasování v
+Parlamentě ČR, jelikož by to asi zavánělo splynutím koalice
+s opozicí... . Rozhodně bych volila raději kompromis, než
+% jednozančnost. Je mi naprosto jasné, že v tomto
+případě nedošlo k odstranění byrokratismu na OÚ, jak bylo
+zakotveno ve volebním programu jedné strany, ale naopak
+nesprávně informovaní občané pracovnicemi OÚ, i s
+nevyplněnými tiskopisy kulminují od jedné instituce ke
+druhé a vté předposlední zjistí, Že to mělo být provedeno v
+Rakvicích.
+Dále bych doporučila některým členům finanční komise
+(OÚ), aby v rámci svých podnikatelských aktivit občas také
+přispělitrošku do toho mlýna, prostřednictvím sponzorského
+daru, tím pádem si vážili více obecního majetku a
+hospodárněji s ním nakládali. Příkladem by jim mohli být
+dědové, kteří vlastníma rukama, každou korunkou ke
+korunce přispívali k budování školy, sokolovny atd., jakjsem
+se tomu ve zpravodajích již několikrát dočetla.
+K tomu sponzorství bych ráda ještě dodala, že mnohý
+podnikatel, v rámci svých možností, rád přispěje různým
+aktivitám, přesto se domnívám, že někdy by se mělo s
+finančními prostředky zacházet efektivněji. Zkrátka a jasně,
+darované peníze na založeném účtě neutečou a žádný limit
+čerpání jednes nehoní. Myslím si,
+Že školákům více prospěje,
+když bude za sponzorskou částku realizován zájezd např. do
+ZOO, divadla, třeba ina Palavu, než nákup tzv. "Kindervajec“,
+což každá matka někdy dítěti koupí.
+Nejde mi o nic jiného, než
+o to, abychom si uměli přiznat
+ichybu, nenechávali si vnutitlaciná -jednoznačná rozhodnutí,
+dokázali vyslechnouti druhou stranu, dokázali ukázatnaty,
+co alibisticky odsuzují ruzné průšvihy a přitom v nich sami
+figurují. Nato máme právětu demokracii! Jedině pořádkem,
+řádnou disciplínou, věcnou, poctivou a pravdivou
+argumentací každého z nás, můžeme něčeho dosáhnout!
+Pokud nebude se mnou někdo souhlasit, což určitě
+nebude, může mi kdykoliv můj názor přijít vyvrátit, jsem
+kdykoliv od 6.00 do 24.00 hod. k dispozici.
+Krista Kamenská
+Clověk člověku dárcem krve - dárcem života
+PW Zd Ww P „
+Vážení přátelé,
+pod tímto mottem se na nás všechny obrací transfuzní
+služba s prosbou o pomoc.
+V současné době, kdy již neexistuje hromadný nábor
+dárců krve formou brigád socialistické práce a dárcovství je
+věcí dobrovolnosti každého z nás, není situace s krví právě
+radostná.
+Krev je vpravdě tou nejvzácnější tekutinou, která jako živá
+tkáň není ničím nahraditelná. Používá se při všech větších
+chirurgických výkonech, při srdečních operacích s mimotělním
+oběhem, při těžkých úrazech a krvácení, při šoku, anemiích,
+k léčbě některých chorob jako hemoflie, při výměnných
+transfuzích u novorozenců i dospělých. Využívá se nejen krve
+jako takové, ale i krevních denvátů, krevní plasmy, náplavů
+leukocytů akrevních destiček při různých poruchách imunitního
+systému a krevní srážlivosti.
+Pokles zájmu o dárcovství krve má jistě souvislost s
+výskytem některých nemocí, které jsou přenášené krví, jak
+virová hepatitida typu B a AIDS. Dárcům krve však nákaza
+těmito nemocemi v žádném případě nehrozí. Odběry jsou
+prováděny v přísně steriním prostředí a vždy odběrovým
+materiálem na jedno použití. Od roku 1987 jsou všechny
+krevní konzervy a všechny krevní přípavky vyšetřovány na
+pRaAakvický -
+ZPRAVODAJ
+přítomnost anti-HIV protilátek, takže riziko přenosu tohoto
+onemocnění cestou transfuze je minimální.
+Každý zdravý člověk by si měl uvědomit, že krev nedává
+zdravotníkům, ale svým bližním, neboť úraz, operace či
+nemocmohou postihnout kohokoliv znás. Navíc vžitá představa
+- daruj krev a zachráníš život - platí jen pro omezený počet
+případů. Pravidlem spíše je, že k záchraně jednoho lidského
+života je potřeba několika, v mnoha případech až desítek
+dárců krve.
+Dárcem se může stát každý zdravý člověk po dovršení
+kde se odběry provádějí vždy v úterý, čtvrtek a pátek od 7
+do 11hodin. Je možno setaké obrátitina transfuzní oddělení
+v Brně, Žlutý kopec, Tomešova 12 denně od 6.30 do 15.00
+hodin, ve čtvrtek až do 18 hodin.
+Blanka Studýnková
+Ve 14.00 jsme měli sraz u horní školy. Sešlo se nás hrozně
+málo. Pozorovali jsme Švédy vycházející ze školní jídelny. Přišel
+pan učitel Peša a my doháneli hosty, kteří už byli skoro u
+sokolovny. Šli se převléct do naší hudební školy. Pan učitel
+rozhodl, že půjdemev průvodu silnicemi Rakvic. Lidé vycházeli,
+aby viděli tu slávu. Po příchodu zpět, šli všichni do sokolovny,
+jelikož venku pršelo. Švédi měli v rámci pitného režimu
+občerstvení v autobuse. Bylo 16.00. Jelikož byl až v 17.00
+koncert, mělijsme rozchod domu. Koncertzahájil harmonikový
+soubor Rak. Následovali jsme je s připravenými písničkami
+Zápis v kronice ZUŠ
+Návštěva ze Svédska
+Soňa ví a Kluci s klukama. Podvečerní vystoupení vyvrcholilo.
+Na řadu totiž přišla dechová kapela ze Švédska. Hráli výborně.
+Manželky cvičily atancovalytaky krásně. Jednaznich siden před
+vystoupením zlomila ruku a tak pomáhala rozdávat vlajky
+Švédska. Koncert skončilv 18.00 atakmělbýto 7večertáborák.
+Někteří lidé šli domů a jiní tam zůstali. Švédi jeli na večeři do
+Velkých Pavlovic. V 19.00 se lidé sešli, ale Švédi nepřijeli a tak
+sejenom povídalo a tancovalo. Švédi přijeliaž ve 20.00 atak se
+začalo opékat. P.u. Peša si šelzatancovattaké. K dispozici byla
+i limonáda, takže o pití nebyla nouze. Ve 21.00 nám pan učitel
+Peša řekl: "Je mi líto, ale musíte jít domů!"“ Jen pár děcek
+poslechlo. Jiní odcházeli až při odjezdu Švédů.
+Napsaly: Imrichová Mirka a Kleiberová Markéta, 5. tř.
+Poděkování
+Rodiče dětí z pěveckého sboru " Zpěvankyý“ děkují za podporu akce "Železná sobota“, konané 10.6. Celkový finanční výnos
+338 Kč bude použit na krytí nákladů spojených se zájezdem souboru do Francie ve dnech 21. - 26. 6. 1995.
+Václav Peša, učitel ZUŠ
+pRakvický -
+ZPRAVODAJ
+Sportovní činnost
+sboru dobrovolných hasičů (SDH)
+V letošním roce se hasiči zapojili do sportovního klání v
+plném zápalu a k datu vydání zpravodaje se zúčastnili soutěže
+o putovní pohár města Valtic, kde sez 16 družstev umístilina 8.
+místě.
+Následující soutěž v Drnholci 3.6.1995 byl okresní přebor
+v požárním sportu, kde se soutěžilo zvlášť v požárním útoku a
+požárním sportu. V obou disciplinách se umístila shodně na 3.
+místě.
+Den nato proběhla soutěž u příležitosti 110. výročí založení
+SDH ve Velkých Bílovicích, kde se za pěkného počasí sešlo 11
+družstev nejen z blízkého okolí, ale i ze sousedního Rakouska.
+Za velmi silné konkurence se jim podařilo obsadit 5. místo.
+S těmito výsledky se však nespokojili a věnovali se i přes
+nepříznivé počasí, kterépostihlo náš region, tréninku a následující
+víkend dosáhli nečekaných výsledků.
+V sobotu 10.6. se zúčastnili putovního poháru starosty
+města Podivína, odkud si tento pohár odvezli.
+Následující nedělní odpoledne zápolili o další putovní
+pohár, a to starosty obce Horní Bojanovice. | za nepřízně počasí
+sejim podařilo i tento pohár získat.
+Jestli bude chtít družstvo našich hasičů vlastnitoba putovní
+poháry i v příštím roce, budou je muset znovu obhájit.
+Aby podpořilituto činnosti na domácí půdě, plánujína příští
+rok také soutěž o putovní pohár. SDH
+BR kvická košíková
+Letošní basketbalová sezóna přinesla, tak jak se dalo
+očekávat, v družstvu mužů prudké omlazení kádru. V letošní
+sezónějiž nenastupovalk utkáníing. Kamenský, Zdeněk Hřiba,
+velmi sporadicky Tonda Straka. Díky častým zraněním hrál a
+trénovalvelmi máloRadek Švásta. Tyto změny umožnily nástup
+mladé generace naší mužské košíkové. Na hřišti účinkovali
+vedle starších hráčů mladíci ve věku dorostenců. Jsou to Miloš
+Pohanka (18 let), Libor Pohanka (17), David Foldyna (16) a
+Honza Suchánek (16). Velmi dobrou sezónu měl letos Zdeněk
+Průdek.
+Všechnytyto změny se musely projevitnavýsledcích našeho
+družstva. V sezóně bylo odehráno 26 utkání. Dvě utkání jsme
+vyhráli, mnoho utkání prohráli o jeden nebo dva body. Tady se
+nejvíc projevila nezkušenost a nevyhranostnašeho mužstva. V
+podstatě v každém mužstvu okresního přeboru nastupuje
+minimálně jeden hráč vyšších soutěží. My jsme se rozhodli hrát
+soutěž pouze svlastními hráči. Ztabulky přeboru lze vyčíst klady
+a zápory naší hry. Hlavním kladem je dobrá obrana, vzhledem
+ktomu, že jsmeji měli šestou nejlepší
+ze 14 týmu. Zato největší
+slabinou
+je střelba, kterou jsme měli nejhorší
+ze všech mužstev.
+Po celou sezónu však bylo vidět herní zlepšování u jednotlivců
+i celého družstva.
+Základem další práce mužstva je poctivý trénink fyzické
+kondice, střelby a osobní techniky hráčů. Proto i po sezóně
+trénujeme každou středu až do konce školního roku v hale. O
+prázdninách budeme trénovat na školním hřišti, kde škola
+vybudovala venkovní hřiště na košíkovou. | nadále zveme do
+svých řaddalší zájemce otutorychlou, technickou kolektivní hru.
+Je velká škoda, že s námi netrénují tak talentovaní mladíci jako
+jsou Zdeněk Chrástek nebo Libor Rampáček.
+Doufám, že novou sezónu budeme začínat opěts nějakým
+mladíkem navíc aže se začne projevovattréninková pílevšech
+stávajících hráčů. Pavel Suchánek
+Společenská kronika
+Jubileum:
+Manželé Marie a Vlastimil Průdkovi
+si v letošním roce připomněli padesáté výročí
+sňatku.
+Redakční rada RZ přeje manželům Průdkovým do
+dalšího společného života všechno dobré, hlavně zdraví,
+spokojenost a dobrou pohodu.
+"M <
+Narozené děti: s
+Hřib Daniel čp. 805
+Zapletalová Nikola 513
+Pár Lukáš 177
+Rodičům přejeme, aby děti byly jejich radostí
+po celý život.
+Zemřeli:
+Oldřich Filípek 4447057" 17 7 vevěku 84 let
+Ludmila Strýčková 83 let
+Na jejich oči lehl věčný stín.
+Redakční rada se omlouvá za chybu
+v minulém čísle
+Zpravodaje. Včlánku "Hospodaření obce" mělbýtsprávný
+údaj o počtu obyvatel v obci 2 078.
+Rakvický zpravodaj vydává obecní rada v Rakvicích. Vychází čtvrtletně. Příspěvky jednotlivých jmevaných
+autorů jsou v původním znění. Sestavuje redakční rada. Tiskne: Soukr.tiskárna V. Bílovice.